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山巅野炊的博客

野炊山颠,痛饮林下,孩子们的欢笑合着野鸡的鸣叫惊断我石上午觉。

 
 
 

日志

 
 
关于我

社会矛盾积累到一定程度,只是在体制内寻找解决问题的办法往往是相当困难的。不识庐山真面目,只缘身在庐山中。而一旦跳到山门外,便会有柳暗花明又一春的境地。孙中山、毛泽东不同于维新派,他们在旧体制外找到了救国的道路,打破旧世界,建立新中国。邓小平也是在计划经济的旧体制外,找到了富民、富国的道路。相反的例子:始于2007年底的山东省素质教育改革,遇到了强大的阻力,面临反弹的困境。因此,在现有体制外寻找解决教育问题的办法,就成为了我和伙伴们思考和实践的方向。

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【转载】家长交流随笔  

2014-04-14 16:52:06|  分类: 共同成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自云水禅心《家长交流随笔》
     今天我们家长相约带孩子去四实小打球。在休息时我们家长之间交流了关于共同读一本书的问题。我们感觉效率不高,分析了一下原因。读同一本书可能是少数孩子的兴趣点,别的孩子能勉强读完也是应付交流。这对于他们来说不能享受读书带来的快乐,是痛苦的。同读一本书作为特殊时期的方法,应该在下学期前结束。改进方法成立读书兴趣小组,比如有的孩子喜欢读历史方面的,就成立历史兴趣小组。以2—3人为宜,更加方便灵活交流。小组之间互相交流也有互补性,但不能光读感兴趣的书。别的方面也读一部分,要有主次分明。
       具体方案没协商,发表一下个人看法。让孩子们自愿充当读书兴趣小组发起人,只要招够1—2人,就成立兴趣小组。小组最多不超过3人,谁发起谁就是组长,具体细节有小组制定。这样一来解放了孩子,需要家长更加尽职尽力了。(说明一下,这个方案只能作为一个时期来执行,将来随着孩子们的进步是要完全放开的)。请刘老师和各位家长发表意见。
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