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山巅野炊的博客

野炊山颠,痛饮林下,孩子们的欢笑合着野鸡的鸣叫惊断我石上午觉。

 
 
 

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社会矛盾积累到一定程度,只是在体制内寻找解决问题的办法往往是相当困难的。不识庐山真面目,只缘身在庐山中。而一旦跳到山门外,便会有柳暗花明又一春的境地。孙中山、毛泽东不同于维新派,他们在旧体制外找到了救国的道路,打破旧世界,建立新中国。邓小平也是在计划经济的旧体制外,找到了富民、富国的道路。相反的例子:始于2007年底的山东省素质教育改革,遇到了强大的阻力,面临反弹的困境。因此,在现有体制外寻找解决教育问题的办法,就成为了我和伙伴们思考和实践的方向。

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【转载】访美十则谈/第三谈:社区高中的故事  

2015-09-22 20:32:00|  分类: 好文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第三谈

 

社区高中的故事

 

    在我们考察的学校中,有一所很特别的高中学校——社区公立高中。在我的“中国经验”里,是没有这种高中的概念的,所以一开始,我很难理解它的存在意义,更难将它与自身的实际工作关联起来。有的校长还觉得好像来了一个没有学习价值的地方。但是,在倾听完两个故事之后,我不仅被感动了,更对美国教育体系的完善感到敬佩,对美国教育的“人本化”、“多样化”、“个性化”的价值追求有了较深入的认识和认同。

    这所社区高中坐落在一个大型购物中心的旁边。在校学生只有80多人,8位教师和1个校长。有一个像家居门口一般大小的小校门。推门进来,便见一间两百多平方米左右的大混合学习室,整个空间分成若干个学习区域,阅读的、电脑的、辅导的、讲课的、作业的、展示的……教学设备简易但环境舒适。迎着校门的墙上有一句红色耀眼的励志口号——“从这里开始,可以到达任意一个你想到达的地方。”下面张贴着学生们的三年或五年规划书,每张规划书贴有学生头像。

    听校长介绍,学校的服务对象是1821岁没有完成高中学业的青少年。他们已错过美国义务教育法规定的义务教育年限,是一些曾在正规学校呆不下去、学业不良的孩子。后来在社会上因为学历问题影响生活质量而醒悟,要发奋,想继续完成高中课程,拿到高中毕业证,于是来到社区高中圆梦。

    社区高中是政府支持的公立高中。拿我们参观的这所社区高中来说,每学期开设两门课程,集中提速学习,主要擅长数学学科的教学,当然也有其他学科的学习辅导,但在数学学科课程上有优秀的教师和突出业绩。学生在学校的学习时间比较灵活,如果存在工作与学习时间的冲突,学校容许学生在家通过网络进行学习和获得辅导。该校除了辅导学习,还有许多处理学生心理或情感问题的经验,让这些在其他学校学习薄弱的学生,顺利完成学业,拿到高中毕业证。

    我们访问这所高中时正值周六,因此没有见到学生和教师在教室的教学情境,仅由校长和学区分管高中的一位负责人接待我们,接受我们的访谈。以下我要说的,就是本文开头提到的关于这所社区高中的两个感人的故事。

    学校的诞生——1997年,开商场的三兄弟,在巡查商场的时候,发现了在本该上学的时间,竟然有些十多岁的孩子在商场内闲逛,于是询问情况,得知这些孩子是在十年级时,正处于成长叛逆期,由于对正规学校教育很不满,觉得听课学习无聊无趣,于是无心向学,拉下学业,最后辍学了。此事促发了其中两兄弟的思考,他们决定办一所学校来帮助这类孩子,地点就设在商场旁边,将那些到商场闲逛的孩子送进去学习,让他们继续完成学业。就这样,这类社区高中诞生了。这所社区学校的老板在开办时投入了30多万美元,开设英语、西班牙语、数学等课程,主要针对数学学习有困难的孩子,为他们提供帮助,让他们修得规定的学分。后来,政府将社区高中纳入公立教育体系,使之成为公办高中序列的一种类别,为每一位没有完成高中学历而有需要的孩子提供圆梦服务。

    女学监现身说法——校长所讲社区高中起源的故事,颇有传奇色彩,但毕竟离我们远了一点。校长们听后好像没有表现出特别的感动。接下来,那位分管高中的学区学监(相当我国区级教育局副局长角色),一位身材偏肥胖的中年女士,拿起话筒,为我们讲述了她的真实故事。她告诉我们,她自己正是受益于社区高中而改变人生的典型例子。她说,她过去并不是一位好学生,虽然智力上、学业上没有问题,但读高中的时候,因为不懂事,过早涉足情感问题,十八岁就成了两位孩子的母亲。她的高中学业因此中断。后来醒悟过来,觉得要发奋读书。如果没有社区高中,她可能就再也没办法继续完成高中学历,更没有升大学的希望了。正是社区高中给了她成长的新机会,她到社区高中完成了高中学业,并且考上大学,拿到两个硕士学位。今天她之所以能够在学区里从事高中教育管理工作,完全离不开社区高中的帮助。如果没有社区高中,她今天就是一个高中没有毕业的人,与学区高中主管有着完全不一样的命运。她还告诉我们,她那两个孩子在她的影响下也都读完了大学,走上了积极的人生道路。

    听完女学监真实的人生故事,校长们马上活跃起来,纷纷表示感佩,并过来与这位率真、幸运、自强的同行合影。同时,对社区高中的意义有了真切的理解与认识。

    只要你有成长的梦想,政府就帮你圆梦——这,也许可以说就是美国社区公立高中背后的理念。(下一篇:《第四谈:足以感动上帝的特教》)

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