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山巅野炊的博客

野炊山颠,痛饮林下,孩子们的欢笑合着野鸡的鸣叫惊断我石上午觉。

 
 
 

日志

 
 
关于我

社会矛盾积累到一定程度,只是在体制内寻找解决问题的办法往往是相当困难的。不识庐山真面目,只缘身在庐山中。而一旦跳到山门外,便会有柳暗花明又一春的境地。孙中山、毛泽东不同于维新派,他们在旧体制外找到了救国的道路,打破旧世界,建立新中国。邓小平也是在计划经济的旧体制外,找到了富民、富国的道路。相反的例子:始于2007年底的山东省素质教育改革,遇到了强大的阻力,面临反弹的困境。因此,在现有体制外寻找解决教育问题的办法,就成为了我和伙伴们思考和实践的方向。

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王晓阳的思维过程  

2016-11-15 09:38:51|  分类: 我的教育思考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   王晓阳的解说让我眼前一亮。他先向大家展示了自己归纳的历史长卷,然后,解说长卷背后自己的思维过程:我想把所有的历史知识归纳在一起,首先,我确定了三条线,而后在线上标记出我静心选择出的关键点。最让我欣慰的是,他自由的从一个点连到另一个点,又滑向让人想不到的第三个点-----他的知识结构图动了起来,学科的美感在他的心中荡漾着,他的愉悦与骄傲感染着大家。

        接着大家会想,王晓阳思考了两个星期,花费了两个周六下午所做的这个总结,究竟好在哪里呢?

 

一、欣赏着王晓阳的讲解,我在笔记本上写下了几点

       1、独立自主

       王晓阳的这个总结报告是独立思考的结果。不论宏观布局还是所充实的内容,教材上没有直接的样子,试卷上也没有类似的题目。当然,像这样的自主学习过程,对于王晓阳来说已经是常态。通过长期独立思考的磨练,他的学习目标、学习过程、学习方式方法已经超越了考试机制对中学生的束缚,直达学科美的境界。让学问的美韵与纯洁的心灵互动、和谐、为一、再变化。

        一切教都是为了不教,这是家长和老师的基本追求;一切跟随书本和老师的学习活动也都是为了超越,超越历史、超越现实,去创造未来,这是孩子们的基本追求。

        一天又一天,一年又一年,坚持独立思考,顶天立地的独立人格定能形成!

 

        2、精心设计自己作业

        王晓阳花费两个星期完成自己的作业-----这是把脑中的蓝图变成纸上的文字的过程。从这个过程往前推想,前期必定有个更长地捕捉灵感、思索、推敲、设计的过程,这个精心设计自己作业的过程才是问题的关键!在漫长的学习生活中,你是独立自主的,还是依赖被动的?是否拥有这个设计自己作业的过程是判定的标准!这是我们沙龙合作学习活动中的核心追求,没有这个过程就没有真正的自我,更没有高质量的合作。

        孩子们已经习惯了跟着教材走、跟着试卷走,可能还没有想过,不论是学习过程、考试机制,还是社会领域的其他运行机制,都是最智慧的人事先设计的。多数人按照少数人设计的路线走路,少数人在前面开拓创新,过去是这样,现在是这样,未来更是这样。如智能手机的普及,让许多人就失去了深度阅读、深度思考的时间,思考自己的路、选择自己的路、走自己的路的人越来越少,有人说这是现代版的愚民时代。

        毫无疑问,沙龙的孩子们追求有思想的人生!设计自己的作业也许漫长、辛苦,但是,更有心底深处的喜悦和成就感。

        今天设计自己的作业,明天规划自己的人生路,若有机会规划社会的发展蓝图,那就是国家级的创新型人才。

    

        3、宏观大美与细节处的精致美

        在沙龙里,八年级的孩子们都拥有开阔的胸怀、宏大的视野。他们多年如一日坚持在大自然中陶冶自我,在合作学习中自由地展示自我、在争鸣中捍卫自我,他们都能把学科中的宏观大美表现得洋洋洒洒。前几年我写过一片文章开心、心开、心花怒放,他们就是怒放着心花的一群好伙伴。

        但是,王晓阳的思维具有了新的特点,今天,他做到了把宏观大美和细节处的精致美结合起来。他把一个个历史转折处的点展示的自然、精致,又利用类推、类比等方法把这些精确的点连接在宏大的框架中。

        此时,想起来王晓阳读过《人间词话》,从诗词、书画到生活中的茶艺,中国文化的各个领域都彰显着细节处的精致美。可以说,没有对细节处的精心刻画,就没有文化的高度。到了八年级,大家要想提升对学科认识的高度,就应该在细节处多观察、多思索。例如:物理的精确美、化学的精细美,而后,融入学科宏大的变化过程中、融入到我们宏大的胸怀里。

        我们不做小家碧玉的林黛玉,也不做恃才傲物的杨修,我很赞赏德国总理默克尔,在精致的物理学殿堂里,她获得了博士学位,在风云多变的政坛里,她纵横驰骋。她常到市场上为家人买菜,又能在经济危机中给德国、乃至整个欧洲指出一条生路。

        王晓阳能够把握生活中、学科内发展变化的各种矛盾,并且善于把对立的双方统一起来,我很高兴,所以发大奖以鼓励。但是,问张鲁鲲,她说不服气!确实,相较于刘正喆、徐子腾等几个人的豪迈,王晓阳比不上;相较于张鲁鲲、刘亚霖等几个人的细致,王晓阳也比不上。但是,他善于左右脑并用,把宏大的结构和细节处的精致结合得恰到好处。

 

        4、找准了点,就把握了变化的过程

        自然因变化而美丽,社会因变化而让英雄折腰。感悟美要理清变化的过程,表达美也应该刻画好变化的过程。有的过程易于把握,有的过程不容易把握,如《苏菲的世界》说,我从哪里来?我到哪里去?就似乎没有头绪。哲学是对自然和社会变化的宏观思考,而数学对变化的思考具有精准而简练的特点,如,点动成线、线动成面、面动成体。在国庆节对大清河水系的考察过程中,刘森铭就用这样的思维对整个考察活动做了简约而深刻的总结:整个大清河水系就是一个面,我们考察的白吉河、汇河就是所选择的重点线、我们停下脚步细细观察的地方---拐弯处、几座桥、汇河处、源头等是精心选择的点。

        找准了点,就把握了变化的过程,就能体会美的妙处,就能准确的表达美以与知音共鸣。

        今天,王晓阳的历史总结也是一样,整个历史框架由关键的线支撑,每一条线又由若干个关键的点组成。而最费心思的是这些关键点的选择、分析与利用,如:关键知识点的选择标准、选择方法、向外发散的可能维度等等。现在又想起马梦菲对简单与复杂的解说,王晓阳的历史总结虽然复杂,但是都是由简单的点组成的,抓住了点,可以由简单变成复杂,抓住了点也可以由复杂变成简单。听他讲述时,一条线、一条线、又一条线,多种变化过程相互交响、交融,变复杂的过程有一种炫丽的美。他设计报告时,是由面到线、到点;他书写报告时,是从点到线、到面,在这个报告中,他熟练地运用了数学的简约美。

        美丽的自然、可爱的社会,都是由孩子们纯洁的心这个基点开始。

    

        5、纸图与脑图

        跟随教材和老师学习的过程,是由纸图变成脑图的过程,而后有意识地在脑中把纸图打破、反复柔和,终于酝酿成一个让自己骄傲的轮廓啦,再书写下来,书写的过程,又是由脑图变成纸图的过程。此纸图已非原来的纸图,它饱含着你的辛苦、你的灵气、你的智慧,是属于你自己的宝贝。当大考来临时,这是第一手的复习资料;当三五年、乃至十几年后回首往事时,它是记忆长河中依然闪亮的星光。

        脑图是虚的,纸图是是实的。易经讲,虚中有实,实中有虚,实能生虚,虚能生实,虚虚实实,生生不息。

        脑图是动的,纸图是静的。有一种人叫着知识的搬运工,纸图是静止的,他的脑图也是静止的,打不破、连不起来,机械地堆积,直到脑子里装不下。这种人越学越累、越学越苦,直到厌学、罢学。还有一种人叫假大空,他脑子永远停不下来,他的心永远在云端飞,他的脚很少能够在大地上踏实。但是,什么时候静?什么时候动?这是一生的课题,对于家长与孩子都是一样。

        脑图具有不确定性,纸图具有确定性。我们要善于把不确定的脑图变成确定的纸图以让社会承认,也要善于以确定的纸图作为参考来感知不确定的自然和社会。

        暑假里,我想考考刘森铭,命令他撕掉辛辛苦苦做的总结,众人不解,他的心里不悦,但是,反应很快,他回答我说,撕掉了再做,做更好的-----在磨练的过程中,而心智成熟。其实,这样的打破过程,部分孩子已经能够做到自我提醒、自我磨砺。

        我们的民族多灾多难,我们的文化历经摧残,有时是外在力量的破坏,有时是自我力量的更新。和平时代的教育者,应该怎样理解破坏的力量对孩子心智成熟的价值呢?

 

二、从马后炮到领头雁

        从周一到周五跟随教材学习,到了周六再做总结,虽强调独立思考,也总有马后炮的感觉。其实,周末的总结不单单是为了知识性的归纳整合、方便记忆理解,更在于形成宏观看世界、模块化学习知识的意识和能力。用手抓鱼是儿童的游戏,张网捕鱼应该是中学生的必修课。

        通过长期而认真地对归纳能力的训练、以及纸图和脑图的反复互动,王晓阳已经形成了一种新的课堂学习模式:首先,根据已有的结构图对将要学习的内容进行充分的推理、猜想、预测出几种可能的结果;其次,听课的过程就是验证猜想的过程;第三,是补漏、调整、完善脑图。

        他把知识结构图从学习过程的后边移到了前面,结构图的价值也就有了拓展---不再消极地做马后炮,而是积极地做开路的领头雁。其重点还在于这不仅仅是一只孤雁,而是有秩序、有战斗力的群雁,时刻准备着扩大队伍的群雁。

        不再一味跟随而是独立自主;不以知识为唯一目的,而以完善心中的结构为重点;不再时时紧张,而是该忙时特专注,更多的时间则如闲庭信步。

        不论是课堂上,还是自己的预习,以宏观的架构开始,以更新了的框架结束,不断的生长变化是基本追求。

 

三、 闲庭信步起何处

       王晓阳的学习状态好似闲庭信步,让我思考了好久,有兴趣的家长可以继续观察、思考与交流。其实,每一个孩子都是独特的,每一个孩子的内心都是阳光灿烂的春天,正演绎着激动人心的故事,沙龙就是这样的教育实验平台,能够让大人们有许多的机会走进孩子的心里,思索真正的教育是怎样发生的。

 

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